期刊文章详细信息
解题后怎样反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市平潮高级中学初中部
年 份：2013
期 号：4
起止页码：85-87
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程总目标中指出：“学生能‘初步形成评价与反思的意识．养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯’．”弗赖登塔尔指出：“反思是数学思维活动的核心和动力．在数学活动中引导学生及时、多角度地反思．能促使他们从新的角度，多层次、多侧面地对问题进行全面考察、分析与思考……对思维能力的提高大有裨益．”解题后的反思不仅仅是对解题过程一般性的回顾．而是深究解题活动中所涉及的知识、方法、思路、策略等，是对解题活动的总结、提炼、再探索、再发现、再创造．解题后怎样反思呢？
关 键 词：解题活动 数学课程标准 数学思维活动 引导学生 弗赖登塔尔 义务教育 合作交流 数学活动
分 类 号：G634.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
