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“全程式”小学教师职前教育实习课程体系的构建——基于《教师教育课程标准(试行)》的思考
The Construction of a Whole Course Pre-service Education Practice Curriculum System for Primary-school Teachers Education in Terms of The Standards for Teacher Education Curriculum(trial)
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贺州学院教师教育学院,广西贺州542899
基 金：广西人文社会科学发展研究中心开放基金项目;广西教育厅教师教育项目(2010C12)
年 份：2013
卷 号：6
期 号：2
起止页码：67-73
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：作为教师教育实践活动的重要组成部分,教育实习应该以培养学生掌握实践性或应用性知识为主要目的,以发展人的实践智慧、形成人的实践能力为主要任务。基于《教师教育课程标准(试行)》与小学教育专业发展的特殊性,本文尝试提出和建构全程式"小学教师职前教育实习"的课程体系,其内含"八大目标"、"七项内容要素"、"四阶段实施过程"以及"六环节量化评定"等构成要素,以期完善和丰富已有的小学教师职前教育课程体系,并拓展"全科式"高素质小学教师的培养途径。
关 键 词：教师教育课程标准 小学教师职前教育 教育实习 实践性知识
分 类 号：G642.3]
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