文献类型：期刊文章

作　　者：吕振[1] 吴姜[1]

机构地区：[1]淮北师范大学实验室与设备管理处,安徽淮北235000

出　　处：《宿州学院学报》

基　　金：淮北师范大学校级教研项目"基于项目学习的专业实践能力培养研究-以教育技术学专业为例"(jy110235)

年　　份：2013

卷　　号：28

期　　号：5

起止页码：124-126

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：在辨析思维与电视编辑思维概念的基础上,指出电视编辑思维具有社会性、实践性、运动性、概括性、创造性和延伸性六个基本特征;并根据电视编辑思维的基本特征,分析了电视编辑思维过程与创新之间的关系,认为电视信息的选择、加工、存储和输出等过程都含有编辑人员的思维创新。最后,提出了电视编辑思维创新在电视教材编辑中的应用策略,认为在电视教材的编辑过程中,要充分发挥电视编辑的思维创新,在电视教材中嵌入教学策略,以充分地展现电视教材在教学中的作用,进而促进学习者学习效果的改善以及效率的提升。

关 键 词：创新思维 电视编辑 信息加工 电视教材

分 类 号：G43[教育学类]