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文学类课程教学改革中的教师主导教学
On Principal Role of the Teacher in the Literature Teaching Reform
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南城市学院文学院/城市文化与城市文学研究基地,湖南益阳413000
基 金：湖南城市学院教改项目([2011]46号)
年 份：2013
卷 号：34
期 号：3
起止页码：95-98
语 种：中文
收录情况：CSA、普通刊
摘 要：历代教育家认为"教师主导教学"是指教师应在教学中发挥引导、启迪、导向作用,而不是一言堂、满堂灌。在文学类课程教学改革中,教师主导教学可从四个方面着手,即:课前引导学生阅读原著;因材施教,营造民主、平等的课堂氛围;丰富教学方法和教学手段;重视课后练习,改革考核方式。无论是课前课后,还是课堂中,每一环都是教师主导教学与学生自主学习的结合,二者相辅相成、密不可分,没有学生的自主学习,教师的主导作用便无从体现。
关 键 词：文学类课程 教师主导教学 因材施教 学生自主学习
分 类 号：G642]
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