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如何提高低年级识字教学效率
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港市赣榆县墩尚镇中心小学
年 份：2013
期 号：6
起止页码：68-68
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：长期以来，识字教学效率低下的问题一直困扰着广大的低年级教师。同时，低年级儿童的学习并没有明确的目的性，他们的注意力具有随意性和不稳定性。这就使得苦口婆心的劝说、枯燥乏味的训练效果不佳。因此，我们借助多媒体丰富课堂教学内容，调动学生学习积极性，让学生主动识字，提高识字效率，最终培养自主识字能力。以下举例一二，谈谈如何运用多媒体技术，提高识字教学效率。
关 键 词：低年级儿童 识字效率 教学效率 学习积极性 多媒体技术 课堂教学内容 自主识字能力 不稳定性
分 类 号：G623.2[教育学类]
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