期刊文章详细信息
灵动生成的智慧 无法预约的精彩——信息技术课堂教学中机智运用生成性资源的叙事研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江富阳市永兴学校中学部
年 份：2013
期 号：7
起止页码：64-67
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景”。可问题在于，当“意外的通道”出现时，教师能否敏锐地觉察，并经由它引领学生去欣赏那“美丽的图景”呢？本文结合笔者自身的教学实践，运用叙事的方法对一个典型的教学案例进行了过程再现式研究。笔者主张，教师应注重课堂生成，兼顾课堂教学任务的完成。教师的教学效能应主要体现在学生持续不断的进步上，而不是教师是否完美地完成预设上。这就需要教师做好弹性化的教学设计和灵动的教学实施，充分利用真实鲜活的生成性资源，将“原汁原味”的教学风景展现给学生。
关 键 词：预设 生成 弹性化 灵动性 生成性资源
分 类 号：G633.67[教育学类]
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