期刊文章详细信息
深度学习视野下的课堂情境
Classroom Situations under the Perspective of Deep Learning
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮北师范大学教育学院,淮北235000
年 份：2013
卷 号：33
期 号：12
起止页码：76-79
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：作为人类的高阶心智活动方式,深度学习建基于情境之中。从建构主义、情境认知论、分布式认知论、元认知论对其的解释来看,深度学习发生于真实性和批判性的情境之中。基于此,创设促进深度学习的课堂情境,要着眼于"真实性"和"批判性":从提出一个令人感兴趣的真实问题出发,悉心指导学生为自己的论断作出辩护,将知识迁移至新情境之中,以实现真实问题的解决。
关 键 词：深度学习 真实性 批判性 课堂情境
分 类 号：G424]
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