文献类型：期刊文章

作　　者：许青青[1] 徐庐峰[1]

机构地区：[1]衢州学院化学与材料工程学院,浙江衢州324000

出　　处：《当代教育理论与实践》

基　　金：浙江省教育科学规划课题(No.SCC101);衢州学院课堂教学改革项目(No.KG201212)资助

年　　份：2013

卷　　号：5

期　　号：7

起止页码：118-121

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：化工专业课均是理论性和实践性都较强的课程。针对目前化工专业课大多教学时数有限、实践训练缺乏、传统教学影响获取新知识的进程和创新能力的培养,不能满足社会最新需要的情况,本文将KM教学法应用于我校化工专业开设的药剂学课程进行课堂教学改革。从教学内容、教学模式、教学方法和能力培养上对KM教学法进行了探讨和实践。教学实践表明:该教学方法能促使学生在较短的时间内掌握知识,并能灵活运用,提高了学生的学习积极性和主动性,有效地缓解了目前存在的教与学的矛盾,同时也为其它化工专业课的教学改革提供了可参考的思路。

关 键 词：知识逻辑结构  思维导图 KM教学法  药剂学课程

分 类 号：G642.421]