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高校形势与政策课“教学双主动模式”探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北工业大学社科部,天津300401
基 金：河北工业大学2011年度重大教研课题"我校形势政策多维教学模式探索"的研究成果。(项目批准号:校政字[2011]111号)
年 份：2013
期 号：18
起止页码：108-110
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：充分调动和发挥教师和学生的双主体积极性,是提升形势与政策课教育实效性要解决的关键问题。"三三四"的过程考核制是教学双主动模式的逻辑起点,优化师资队伍、双选教学内容、研究式教学方法、数字化教辅平台、跟踪式实践教学及科研型教学活动,是教学双主动模式的六大要素,多方的协调保障是教学双主动模式的成长机制。
关 键 词：教学双主动 教师 大学生 形势与政策课 实效性
分 类 号：G642.3]
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