期刊文章详细信息
优化小组合作学习方式在实验探究教学中的效能
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮安外国语学校
年 份：2013
期 号：6
起止页码：22-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程标准指出：有效的学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实验、自主探索与合作交流应当成为学生学习的重要方式．
关 键 词：合作学习方式 实验探究教学 优化 新课程标准 学习活动 动手实验 合作交流 学生
分 类 号：G421]
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