文献类型：期刊文章

作　　者：杨卫星[1] 张梅玲[2]

机构地区：[1]聊城师范学院教育工程系,聊城252059 [2]中国科学院心理研究所,北京100101

出　　处：《心理学报》

基　　金：国家自然科学基金!"儿童认知能力发展和促进的研究"39730180

年　　份：2000

卷　　号：32

期　　号：3

起止页码：282-286

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX1996、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2000_2002、IC、JST、NSSD、PUBMED、RCCSE、RWSKHX、WOS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：通过实验研究，平面几何靶题难度以及解题者对靶题与源题之间存在着共性关系的加工水平对解题迁移的影响得到了验证。结果表明，解题者对具有内在联系的先后问题之间共性关系的加工水平是影响解题迁移的因素之一；靶题的难度太大或太小，将导致解题者对先后问题之间共性关系的加工作用失败而出现地板效应和天花板效应，且靶题难度与加工水平在影响解题迁移时有交互作用。

关 键 词：迁移 平面几何  问题难度  共性关系  加工水平  

分 类 号：G633.63[教育学类] G44[心理学类]