文献类型：期刊文章

作　　者：薛小芬[1] 徐善循[1]

机构地区：[1]上海理工大学出版印刷与艺术设计学院美术系

出　　处：《美术界》

年　　份：2013

期　　号：6

起止页码：91-91

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：理工科大学指的是上世纪50年代，中国高校教育沿袭苏联的办学模式，设立了人文社科和理工科的体制。尽管，现在全国各大理工科大学趋向综合化，设有人文社科，但仍主要以理工学科为主或保持理工科为特色。国内外关于理工科大学公共美术教育的研究成果很丰富，这为理工科大学加强公共美术教育提供了启示与借鉴。理工学科及学生的特殊性，理工科大学公共美术教育应该有它自身的特点。美国学者泰勒提出：追求什么教育目标、需要什么样的教育经验、怎样有效组织、如何确定目标实现这四个问题，即课程设计编制过程的四个步骤。本文也将从这四个方面来研究理工科大学公共美术教育的课程设计。一。

关 键 词：公共美术教育 理工科大学  课程设计 人文社科 理工学科 教育目标 50年代  办学模式

分 类 号：G652[教育学类]