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现代教学设备带动下的互动式学习理论在大学英语课堂教学中的应用研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]石家庄外国语职业学院
年 份：2013
期 号：6
起止页码：108-109
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要："互动"一词来源于德国社会学家齐美尔在1908年所著的《社会学》一书。社会学认为,互动是一种最基本、最普遍的日常生活现象。交互活动的形式一般分为学生间的交互活动和师生间的交互活动。现代教学设备的发展是以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机等为代表,并将之与现代教育理论结合,以完成教学目的的过程。随着多媒体和其他现代设备进入课堂,了解互动教学理论的特点,更好、更有计划地安排课堂教学显得越发重要。本文对大学英语课堂互动教学的特点及其要求进行了深入的分析,以期对英语课堂的教学设计和安排有一定的指导意义。
关 键 词：互动学习 英语教学 教学工具
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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