文献类型：期刊文章

作　　者：冯玉荣[1] 段爱旭[1] 左红梅[1] 贾涛[1] 范利国[1]

机构地区：[1]山西大同大学医学院社区与临床护理教研室,037009

出　　处：《中华现代护理杂志》

基　　金：山西省教育厅重点教育改革研究项目（晋教[2012]146号J2012074）;山西大同大学重点教育改革研究项目（同大教字[2011]4号-9）

年　　份：2013

卷　　号：19

期　　号：13

起止页码：1569-1571

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨科学、合理、可行、有效的护理技能实训整体流程模式。方法以护理本、专科学生为研究对象，从视频场景导入、学生角色扮演参与式示教、学生合作式回示、技能操作指导“小教师”负责制式小组合作练习、终末技能操作PK式小结共5个维度构建护理技能实训整体流程模式。结果该模式研究取得良好效果，得到93．2％的学生赞同，97％学生认为该模式有利于强化主体实训，96．2％学生认为该模式有利于建立系统的质量监控与评估体系。结论新的模式不仅使技能实训立体化、情景化、生机化，强化主体实训，还可建立系统的质量监控与评估体系及实训流程整体概念。

关 键 词：护理技能实训  整体流程  质量监控体系  

分 类 号：G642] R47-4[教育学类]