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初中生自我接纳、应对方式与攻击性的关系研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古民族大学 [2]内蒙古民族大学教育科学学院心理健康教育研究所
年 份：2013
期 号：6
起止页码：45-49
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文以357名初中生为被试,采用量表法收集数据,探讨初中生自我接纳、应对方式和攻击性之间的关系。研究结果表明:(1)初中生的攻击性与自我接纳、积极应对显著负相关,与消极应对显著正相关;(2)男生在积极应对分量表、身体攻击维度的得分显著高于女生,初二学生在自我接纳量表上的得分显著高于初一学生,初一学生在消极应对分量表、身体攻击难度及其全量表上的得分显著高于初二学生;(3)初中生的自我接纳和积极应对方式对攻击性有显著的预测效果;(4)应对方式在初中生自我接纳和攻击性之间起着部分调节作用。
关 键 词：初中生 自我接纳 应对方式 攻击性
分 类 号：G448[心理学类]
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