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期刊文章详细信息

高中英语有效教学策略探究    

  

文献类型:期刊文章

作  者:陈永进[1]

机构地区:[1]江苏大丰市新丰中学

出  处:《中学教学参考》

年  份:2013

期  号:13

起止页码:103-103

语  种:中文

收录情况:NSSD、普通刊

摘  要:高中英语新课程标准中明确指出,英语教师要“鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,要创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题”,并强调“让学生在人际交往中得体地使用英语”。实质上,新课改中所提出的“有效教学”更趋向于“有用教学”,即要从传统的为了考试而教学向为了生活而教学转变,促进学生通过英语课堂的学习,提高使用英语的能力,提高实践能力。要促进这一目标的达成,在英语课堂教学中,教师还得以学生的兴趣为出发点,通过教学模式的改革,引导学生进行探究学习,在实践中不断发展。

关 键 词:有效教学策略 高中英语 英语课堂教学 英语新课程标准 引导学生  实践能力  综合语言技能 英语教师

分 类 号:G420]

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同被引文献:

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