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提高小学语文课前预习有效性策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海安县李堡中心小学
年 份：2013
期 号：5
起止页码：80-80
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课改强调以人为本,以学促教,重视教学相长,追求教学的整体效应,以实现最大价值。在小学语文教学中,教师应关注学生的学习需求和身心特点,将课前预习与课堂教学相结合,注重培养学生的自主学习能力,以促进学生语文素养的提升。
关 键 词：小学语文教学 课前预习 有效性策略 自主学习能力 教学相长 以人为本 最大价值 身心特点
分 类 号：G623.2[教育学类]
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