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基于语篇的小学英语故事教学思路
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国青年政治学院外语系,北京100089
年 份：2013
卷 号：29
期 号：5
起止页码：48-51
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、RDFYBKZL(收录号：543997)、核心刊
摘 要：故事作为具有独立、完整意义的语篇,对于提升学生学习兴趣、理解和体验语言运用、发展综合语言能力具有重要的作用,因此在小学英语教学中越来越受到重视。然而,在当前英语课堂故事教学中,对于语篇教学的目的、技能与方法存在认识上的不足和误区,造成故事教学仍然以语言分析与操练为特征的知识教学为主。本文尝试从语篇视角出发,根据修订之后的课程标准要求,结合具体的教学实例,围绕基于语篇的故事教学目的、教学过程和发展语言能力展开讨论。
关 键 词：故事教学 语篇 教学实例 新课程标准
分 类 号：G623.31[教育学类]
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