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省属师范大学教师教育学科建设:价值、目标与路径
Significance,Goal and Orientation of the Disciplinary Construction of Teacher Education in Provincial Teachers Universities
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]云南师范大学校长办公室,云南昆明650500
年 份：2013
卷 号：45
期 号：3
起止页码：92-96
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：在我国教师教育发展转型的历史条件下,教师教育学科建设对省属师范大学彰显办学特色具有独特的价值。省属师范大学教师教育学科建设的根本目标,是通过高质量的教师培养、对教育机构的引领示范和对政府部门的政策咨询,服务区域教师特别是基础教育教师的专业发展和基础教育事业发展。要实现这一目标,应实施"综合集成战略",有机整合与有效利用校内外各种教师教育资源,实现教师教育理论、模式和制度的协同创新。
关 键 词：教师教育 教师专业发展 特色办学 综合集成
分 类 号：G650[教育学类]
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