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让音乐之美弥漫课堂——例谈小学音乐情境情感教学实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港市建宁小学,江苏连云港222000
年 份：2012
卷 号：9
期 号：12
起止页码：204-204
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学音乐课堂的开展离不开情境与情感的交融,音乐需要情感作为载体,把学生带入创设的情境中,让学生亲身体验、去领悟音乐带给人们的欢乐与喜悦、苦涩与悲伤,使学生在不同的情感经历中去感受音乐、欣赏音乐,在学习音乐的同时感悟生活。本文结合笔者多年的小学音乐教学经验,对小学音乐情境情感教学的实际运用进行了探讨。
关 键 词：小学音乐 情境情感教学 创设 激发 情感
分 类 号：G622[教育学类]
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