文献类型：期刊文章

作　　者：时晓玲[1,2] 于维涛[3,4]

机构地区：[1]华东师范大学公共管理学院 [2]中国教育报基础教育中心 [3]齐鲁师范学院 [4]山东省中小学师训干训中心

出　　处：《教育研究》

基　　金：教育部人文社会科学研究项目“农村中小学校长专业发展支持服务体系研究”(项目编号:11YJA880140)的研究成果

年　　份：2013

卷　　号：34

期　　号：5

起止页码：129-133

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊

摘　　要：随着基础教育课程改革在全国范围内全面启动,中小学课堂教学改革日益深入。洋思中学、杜郎口中学、东庐中学的课堂教学改革得到了政府、社会、家长和教育同行的广泛认可。反思和审视洋思、杜郎口、东庐等校课堂教学改革,其经验并非完美无瑕。任何一所学校或地区在应用教学模式指导教学实践时,其教学模式、方法都不能是机械的、教条的,而是灵活多变、富有个性、充满灵性的,必须根据学校条件、教师状况、教学内容,更重要的是根据学情合理地选择适合学生的方法。教学的关键在于教学模式的灵活操作、应用与多元创新。

关 键 词：基础教育课程改革 课堂教学模式 教学改革  

分 类 号：G632.4[教育学类]