文献类型：期刊文章

作　　者：黄勇[1] 余红梅[2] 冉静[1]

机构地区：[1]成都师范学院学生处,成都611130 [2]成都师范学院人事处,成都611130

出　　处：《成都师范学院学报》

基　　金：2011年度成都师范学院重点课题科研项目;项目编号:CJYKT11-04

年　　份：2013

卷　　号：29

期　　号：5

起止页码：21-24

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：为了了解四川省高校藏族学生的文化适应状况,以期为他们顺利完成学业提供科学的实践依据,也为高校教育工作者提供科学的教育教学理论方法基础。对四川省部分高校部分藏族学生进行文化疏离感的问卷调查。结果显示,302名藏族学生文化疏离感的四个维度的疏离感程度的大小排序是:不和谐感>文化分离感>文化孤立感>被控制感;藏族女生的文化疏离感高于藏族男生的文化疏离感;四个年级的的文化疏离感在四个维度上都存在差异性,其中,文化分离感维度存在极其显著性差异。总的来说,大部分学生有一定的文化疏离感,是文化适应过程中的一种正常的心理体验,没有影响到他们的正常学习生活。其中,男生适应状况比女生好;大三学生适应状况最好,大二学生其次,随后是大四和大一学生。

关 键 词：四川省高校 藏族学生 文化疏离感  文化适应状况  

分 类 号：G40-034]