文献类型：期刊文章

作　　者：[印度]詹德赫亚拉·B·G·提拉克[1] 刘丽芳(译)[2,3] 邓定(译)[4]

机构地区：[1]印度全国教育规划和管理大学,印度新德里110016 [2]清华大学社科学院 [3]武汉工程大学高等教育研究所 [4]清华大学人文学院

出　　处：《教育与经济》

年　　份：2013

卷　　号：29

期　　号：1

起止页码：9-15

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高等教育国际化的传统形式与商业化间存在显著区别,传统形式的国际化有利于改善教育质量,但是出于商业动机的国际化本身并不能给发展中国家带来福音。从国际化的趋势来看,国际教育服务的规模日益增大,主要表现为发展中国家和地区的学生越来越多地前往发达国家留学深造,而发展中国家政府正在出台各种政策吸引海外留学生。为了减少基于商业动机的国际化对发展中国家的损失,本文从概念区分、课程筛选、体制完善和教育计划等四个方面提出政策建议。

关 键 词：高等教育国际化 商业化  发达国家  发展中国家  教育服务

分 类 号：F08] G40-054]