期刊文章详细信息
“写作—阅读”教学方式初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宿豫中学
年 份：2013
期 号：6
起止页码：33-36
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、RDFYBKZL(收录号：497477)、核心刊
摘 要：常见的语文教学大概都遵循着“阅读一写作”的模式，也就是老师先教学生阅读课文，然后不知过了多少天，老师想起来后再布置一篇与阅读基本无关的作文，长期以来，形成了阅读与写作“两张皮”的现象，阅读教学和作文教学不能很好地融会贯通。这也是语文教学至今仍然低效、挣扎于“少慢差费”泥潭的主要原因之一。
关 键 词：阅读课文 教学方式 写作 语文教学 作文教学 融会贯通 阅读教学 老师
分 类 号：G633.3[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
