文献类型：期刊文章

作　　者：袁守义[1]

机构地区：[1]江苏省常州市第一中学

出　　处：《数学通报》

年　　份：2013

卷　　号：52

期　　号：5

起止页码：31-33

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、JST、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：528855)、核心刊

摘　　要：1问题的提出高三数学第二轮复习有两大特点，一是第二轮复习以专题形式为主，这种专题复习往往包括高考重点知识的专题复习、重要的数学思想和方法的专题复习及热点问题的专题复习等；二是随着第一轮复习的结束和第二轮复习的深入，学生的训练量和训练的难度、综合度在不断加大，试卷（包括作业）讲评几乎成了每天必做的事．这两大特点又往往带来一个问题，那就是两头不能兼顾，每天的试卷讲评常会冲击专题复习的有序进行．如何较好地解决这一问题，即能否将试卷讲评和专题复习有机结合，提高试卷讲评课的复习效果？笔者结合自己个人的实践，谈一点体会——试卷讲评要“借题发挥”．

关 键 词：专题复习  数学试卷  讲评课 高三  数学思想  训练量

分 类 号：G633.6[教育学类]