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繁华落尽见真淳——浅谈低年级语文识字与阅读教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]石家庄市南马路小学,河北石家庄050006
年 份：2013
期 号：6
起止页码：151-151
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：低年级语文联合教研关注课堂常态教学．立足语文学科工具性、人文性的特点展开系列活动．特别是教研室开展的“低年级语文教材培训活动”．为语文提供了课堂范例以及今后研讨的思路。我结合我校实际。从低段教学主要从识字教学和阅读教学课题入手．注重在教学中渗透汉字字理文化和学生阅读能力的提高。
关 键 词：低年级语文 阅读教学 识字教学 语文学科 培训活动 语文教材 阅读能力 教学课题
分 类 号：G623.202[教育学类]
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