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构建多元、开放的小学语文教学评价体系初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海外国语大学附属双语学校,200093
年 份：2013
期 号：6
起止页码：33-34
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：建立多元、开放的小学语文教学评价体系,是当今语文教学的呼唤,是顺应语文新课程改革和实施素质教育的需要。它有利于推动小学语文教学事业的健康发展,有利于培养德、智、体、美全面发展的人才,有利于学生个性的发展和生成,有利于创新精神和实践能力人才的脱颖而出。
关 键 词：多元 开放 小学语文教学 评价体系
分 类 号：G420]
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