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探究性学习在小学数学教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西北师范大学附属小学,甘肃兰州730070
年 份：2013
期 号：3
起止页码：133-134
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：本文通过对探究性教学的研究,得出了探究性学习具有主体性、情景性、公平性、合作性、研讨性和反思性等主要特征。从探究性学习的教育功能、适用范围、设计原则、操作程序和评价机制等方面加以论证,进而提出了在小学数学教学中应用探究性学习的可行性。
关 键 词：探究性学习 小学数学教学 评价机制
分 类 号：G623.5[教育学类]
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