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期刊文章详细信息

岂能让“男尊女卑”影响下一代——小学语文教材中女性形象分析之二    

The Idea That Women Are Inferior to Men Can Not Be Allowed to Affectthe Next Generation——Analysis of Female Images in Primary Chinese Textbooks

  

文献类型:期刊文章

作  者:沈冬妹[1] 王家伦[2]

机构地区:[1]江阴市长山中心小学,江苏江阴214429 [2]苏州大学文学院,江苏苏州215123

出  处:《湖南第一师范学院学报》

年  份:2013

卷  号:13

期  号:2

起止页码:17-19

语  种:中文

收录情况:NSSD、RWSKHX、普通刊

摘  要:从苏教版小学语文教材2010修订本12册书中有关人物形象的统计分析来看,教材在塑造女性形象上与男性形象相比不光数量偏少,而且存在以下现象:(一)塑造的女性形象单一,社会性不足;(二)女性形象固定、缺少个性;(三)女性形象缺少典型,榜样性不足。由此整个教材在性别上呈现"男强女弱"的现象。

关 键 词:小学  语文教材 人物形象  

分 类 号:G623.2[教育学类]

参考文献:

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引证文献:

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同被引文献:

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