文献类型：期刊文章

作　　者：闫智勇 武金陵

YAN Zhi - yong, WU Jin - ling （ 1. Chongqing Aerospace Polytechnic, Chongqing 400021, China;2. Chongqing University of Science and Technology, Chongqing 401331, China）

机构地区：重庆科技学院党政办公室

出　　处：《重庆城市职业学院学报》

年　　份：2012

卷　　号：1

期　　号：3

起止页码：8-12

语　　种：中文

收录情况：内刊

摘　　要：教育规划观的核心是对教育与经济之间关系的看法，由此产生了教育后行观、教育并行观、教育先行观和教育独立观四种主流的教育规划观。尽管它们曾经或正在指导教育的改革与发展，但因受制于线性化、因果化、教条化、简单化和二元对立等思维，难免产生诸多悖谬。为提高中长期教育规划对教育事业指导的科学性和有效性，必须辩证分析教育的内、外部规划的关系，构建因地制宜、因势利导、与时俱进、分类规划、互动发展的教育互适规划观。

关 键 词：教育规划观  教育后行观  教育并行观  教育先行观  教育独立观  

分 类 号：G40]