期刊文章详细信息
基于输入输出理论的窄式阅读与“写长法”结合的可行性探讨——以中山学院大学英语写作教学为例
An Exploration of the Feasibility of the Combination of Narrow Reading and "Length Approach" Based on Input and Output Hypothesis——An Example of College English Writing Class in Zhongshan Institute
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]电子科技大学中山学院外国语学院,广东中山528402
基 金：2012年电子科技大学中山学院校级教学质量工程建设项目(ZLGC2012JY37)
年 份：2013
卷 号：23
期 号：4
起止页码：492-496
语 种：中文
收录情况：RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：为了探索适合的写作训练模式,将输入理论指导下的窄式阅读与基于输出理论创立的"写长法"结合,对电子科技大学中山学院大一的50名学生进行了教学实验。教学实施主要从写前"窄读",读后"写长"两方面着手,通过观察学生习作以及问卷调查的结果,发现阅读同一主题的多篇文章后再写长作文更能增强学生的信心,也有助于提高学生的英语水平。
关 键 词：输入理论 输出理论 窄式阅读 写长法
分 类 号：G642]
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