期刊文章详细信息
默会知识研究:概述与启示
Tacit Knowledge:Overview and Inspiration
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏教育学院南通分院数理系
基 金：上海市教育科学研究重点项目"上海中小学数字化实验教学现状与对策研究"(项目编号:A1120)阶段性研究成果;江苏省高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师培养及南通市"226高层次人才培养工程"成果之一;江苏教育学院南通分院<现代教育技术>精品课程建设专项资助
年 份：2013
卷 号：42
期 号：5
起止页码：35-48
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：默会知识理论所具有的丰富内涵及其实践价值,与我国素质教育和课程改革的核心理念具有内在一致性。本文系统深入地分析了"默会知识"的内涵、结构、特点及其习得机制。默会知识理论对课堂教学、学习实践、职业培训具有诸多借鉴意义。
关 键 词：默会知识 默会识知 明示知识 习得机制 概述 启示
分 类 号：G40]
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