文献类型：期刊文章

作　　者：刘钰晨[1,2] 梁勇[1]

机构地区：[1]江汉大学医学院生物化学与分子生物学教研室,湖北武汉430056 [2]江汉大学医学院医学教育研究所,湖北武汉430056

出　　处：《江汉大学学报（自然科学版）》

基　　金：武汉市科技局晨光项目(2013071004010474);江汉大学高层次人才科研启动项目(2012031)

年　　份：2013

卷　　号：41

期　　号：2

起止页码：107-112

语　　种：中文

收录情况：JST、UPD、普通刊

摘　　要：通过对法国医学教育概况的介绍,展示其分阶段教育的特点,并详细说明了其课程设置。结合法国的教育制度,分析了其对医学生培训过程中注重理论课程的综合性、理论教学与临床实践合理结合、安排大量见习实习及鼓励学生自主学习的特点。法国对临床医生的培养还具有国家统筹规划、重视全科医学、不断进行改革等优点。最后提出了我国的临床医学专业教育中,在课程改革、培养模式、住院医师培训制度中可以借鉴改进之处。

关 键 词：法国  医学教育 综合课程 临床实践  

分 类 号：R-4]