文献类型：期刊文章

作　　者：王萍[1]

机构地区：[1]上海大学计算中心

出　　处：《现代远程教育研究》

基　　金：上海市教育科学研究项目"大规模虚拟学习社区的模型构建与知识发现研究"(B12025);上海大学创新基金项目"基于社会语义网的e-Learning研究"(A.10-0503-11-001)

年　　份：2013

卷　　号：25

期　　号：3

起止页码：13-19

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：在教育全球化和信息化的背景下,基于"开放共享"理念的开放教育资源运动是全球教育发展的重要趋势。大规模在线开放课程(MOOC)是开放教育资源运动的新发展和突破,对人类文明传承和知识学习方式产生着深刻影响。目前,MOOC主要有两种模式:基于关联主义学习理论的cMOOC模式和基于行为主义学习理论的xMOOC模式。cMOOC课程模式侧重知识建构与创造,强调创造、自治和社会网络学习;而xMOOC课程模式更接近传统教学过程和理念,侧重知识传播和复制,强调视频、作业和测试等学习方式。xMOOC是MOOC的一种新型发展形式。利用xMOOC,在教学模式上可以设计自主学习模式和翻转课堂模式;在学习支持上可以提供课程索引、评价、推荐等功能;在学习分析上可以支持课程海量数据的学习分析,提高学习系统的适应性。xMOOC构建了一个由技术环境、社会环境和教学环境组成的学习生态系统,为开放教育带来了革新和新的研究问题。

关 键 词：开放课程 MOOC  cMOOC  xMOOC  课程模式

分 类 号：G434[教育学类]