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问题式教学在小学儿童教育心理学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]延边大学师范分院科研处,吉林延吉133000
年 份：2013
卷 号：27
期 号：2
起止页码：46-48
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：教育的目的不仅是向学生传授知识,更重要的是提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生主动获取知识和创造性思维的能力。本文以小学儿童教育心理学为出发点,以五年制师范生为主要对象,探索通过问题式教学方法,改变传统的教学方式,将教学过程以教师、课堂、书本为中心的传统模式转变为以学生为主体,以教师为主导的教学模式,以期在提高教师教学质量的同时,学生的学习方式变被动为主动,获得知识与培养能力并重。
关 键 词：问题式教学 小学儿童教育心理学 问题设置 原则 过程
分 类 号：G612]
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