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导读提纲教学法初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]平邑县第二中学,山东平邑273300
年 份：2000
卷 号：22
期 号：2
起止页码：119-120
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：导读提纲教学法就是在教师指导下，学生根据导读提纲，去自学教材，思考、讨论、归纳、解决力所能及的问题，对于一些难以解决的问题作出标记。教师在课堂上通过启发点拨，有选择地精讲，既解决重点、难点，又理清各知识点之间的层次关系，构起知识的框架。这种教学模式，以多变的纲要形式使教材内容具体化、形象化，教师的教、学生的学有了立足点，“教为主导，学为主体”的思想真正落到了实处。
关 键 词：导读提纲教学法 教学效率 教学模式 纲要形式
分 类 号：G424.1]
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