文献类型：期刊文章

作　　者：罗国锋[1] 王金玲[1] 周超[1]

机构地区：[1]东北大学秦皇岛分校创新创业与风险投资研究所,河北秦皇岛066004

出　　处：《创新与创业教育》

基　　金：2010年河北省高等教育教学改革研究项目<大学创新创业教育体系研究与实践>(104062);2012年东北大学秦皇岛分校教改项目<大学生科技孵化器与大学生创新创业中心功能规划和建设研究>

年　　份：2013

卷　　号：4

期　　号：2

起止页码：92-96

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：世界名校的创业教育各有特色,但从系统视角考察,却有诸多相似之处。从哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校以及南洋理工大学5所名校的实践来看,各校创业教育之所以成效突出,在于其政策体系、激发体系、课程体系和实践体系的紧密配合。政策体系为创业教育提供政策支撑,为激发体系、课程体系和实践体系提供政策环境;激发体系为新生提供创业讲座,组织创业大赛,激发和培育大学生的创业激情;课程体系为渴望创业者提供创业技能的专业训练;实践体系不仅使学生能够切身体验创意的产生和创业的过程,还能最终促使创新创业者产生。

关 键 词：创新创业教育 政策体系  激发体系  课程体系 实践体系  

分 类 号：G649]