文献类型：期刊文章

作　　者：王承冰[1] 何济玲[2] 陈仕品[1]

机构地区：[1]西华师范大学教育学院,四川南充637002 [2]西华师范大学高等职业技术学院,四川南充637002

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"网络新技术支持下的远程教学生态重构研究"(课题编号:DCA100200);教育部人文社会科学青年项目"远程教学生态系统的理论模型与运行机制"(项目编号:10XJC880001)成果

年　　份：2013

期　　号：5

起止页码：37-41

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：质量是开放教育资源的生命线,针对目前开放教育资源项目过度重视发展规模而忽视质量保证的问题,该文以英国开放大学OpenLearn项目为研究对象,从资源建设过程的质量控制、学习者参与资源建设、更新和质量监控、内部审查评估和外部监督体系三方面探讨了英国开放学习项目的质量保证体系。英国开放学习项目的质量保证体系对构建我国国家精品开放课程质量保证体系的启示在于:建立精品开放课程的内部质量保证体系、完善课程发布流程与反馈机制、建立一套形成性评价和总结性评价相结合的评审体系、提供专业的技术支持、建立适合精品开放课程发展的版权保护机制。

关 键 词：开放学习  精品开放课程  质量保证  开放教育资源

分 类 号：G728.8]