文献类型：期刊文章

作　　者：孙晓慧[1]

机构地区：[1]吉林工商学院会计学院

出　　处：《社会科学战线》

年　　份：2013

期　　号：5

起止页码：279-280

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在高校进行教学管理和监控的过程中，科学和客观地对教师的教学质量进行评价，是提高高校教师教学水平，有效调节高校教学行为，优化高校教师队伍结构，使师资队伍的管理系统化、科学化的一项有效措施，是学校快速发展和改革的有效保障。及时、全面地了解和监控教学情况，科学、合理地进行量化考核，为教学督导和教学管理提供科学理论，为校院发展提供决策支持，为学生和教师提供反馈信息的窗口，进而使教学质量和教学效果得到保障，这些需求也成为高等学校研究的重要课题之一。

关 键 词：教学质量评价体系 高校 教师教学水平 教师队伍结构 教学管理 高等学校  管理系统化 科学化  

分 类 号：G42]