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研究型大学通识教育课程研究——以麻省理工学院为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东南大学教务处教师教学发展中心 [2]南京大学教育研究院课程与教学研究所
基 金：江苏省高校哲学社会科学研究重点项目"江苏省高校课程结构调整与大学生就业问题研究"(项目编号:2010ZDIXM017);江苏省教育科学"十二五"规划重大课题"江苏高水平大学研究"(课题编号:A/2011/10)的研究成果之一
年 份：2013
期 号：4
起止页码：39-45
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：“课程往往折射出社会各界对教育所持的态度、施加的影响和所抱的期望”。发达国家的著名研究型大学都把通识教育课程改革作为提高人才培养质量的重要突破口之一。
关 键 词：研究型大学 教育课程 麻省理工学院 人才培养质量 课程改革 通识教育 发达国家
分 类 号：G640]
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