文献类型：期刊文章

作　　者：启迪[1]

机构地区：[1]《课程·教材·教法》编辑部

出　　处：《课程．教材．教法》

年　　份：2013

卷　　号：33

期　　号：5

起止页码：32-32

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：一、本专辑重视教材修订的政策依据与科学导向。依据课程标准（2011年版），人教社对义务教育各学科教材已修订完毕，起始年级教材已经进入课堂教学。这次修订落实了教育部关于义务教育教材修订工作的要求。刘利民副部长在教育部2011年7月召开的“义务教育课程标准实验教材修订工作会议”上指出，教材修订要重视以下几点。第一，渗透德育。要有针对性、时效性，要把大道理变成小道理，要具体不要喊口号。第二，能力为重，强调创新。要以能力为导向，明确基本知识、基本活动设计，要以思维能力为导向，重视学习任务解决。

关 键 词：义务教育课程标准  教材修订  教育教材 教学建议 专辑 人教版  出版 增刊

分 类 号：G633.51[教育学类]