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美国服务学习实践对提高我国社会实践实效性的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]铜陵学院金融学系,安徽铜陵244000
基 金：铜陵学院人才科研启动基金项目(2011tlxyrc07)
年 份：2013
期 号：2
起止页码：277-278
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：服务学习有利于促进学生在主动参加社会服务的过程中实现学习和发展,美国的服务学习实践证明,服务学习具有增强学生参与意识、改善学习成绩、明确职业取向等教育价值,对我国加强学生社会实践,尤其是提高社会实践的实效性有重要的启示作用。
关 键 词：服务学习 社会实践 实效性 美国
分 类 号：G51[教育学类]
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