文献类型：期刊文章

作　　者：龚伟[1] 王玮[2] 丁珣[3] 陈赟[4]

机构地区：[1]华东师范大学化学系,上海200062 [2]江苏省镇江第一中学,212016 [3]江苏省扬州市新华中学,225009 [4]江苏省常州市河海中学,213022

出　　处：《化学教育》

基　　金：江苏省中小学教学研究课题“初中学生科学探究活动设计的研究”(JK9-L072)研究成果之一

年　　份：2013

卷　　号：34

期　　号：5

起止页码：49-51

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CAS、核心刊

摘　　要：义务教育化学课程标准要求纸笔测验“注意联系生产、生活实际，取用鲜活的情景”，但现有中考化学试题情境创设存在“来源不够丰富”、“呈现方式单一”、“层次不尽合理”以及“考查功能弱化”等诸多问题。针对这些问题，中考化学试题命制者应结合学生已有知识经验将所要考查的化学知识寓于一定情境之中，借助合适的呈现方式综合考查学生对信息的识别、加工、运用以及解决问题的能力。

关 键 词：中考化学试题 试题情境  情境分析 中考命题

分 类 号：G633.8[教育学类]