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社会变迁中公民教育的演进——兼论我国学校公民教育的实施
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华南师范大学教育系
年 份：2000
卷 号：21
期 号：3
起止页码：113-118
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX1996、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊
摘 要：严格意义上的公民教育是现代国家主义的产物。随着社会的变迁 ,它开始更加关注国家和社会公共生活 ,关注公民能力的培养。以此为依据 ,并基于社会变迁的现实和发展趋向 ,本文认为 ,在中国现阶段实施学校公民教育应当注重 :建构以“个人 -社会 -国家”为轴心的教育目标模式 ,确定适合儿童发展各阶段的教育重点 ,设置包括公民教育和公民训练在内的课程体系 ,营造公民教育的“社会 -文化环境”
关 键 词：公民教育 公民训练 社会公共生活 教育目标模式
分 类 号：G522.3[教育学类]
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