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英语“随意”写发挥整体教学优势，提高英语写作能力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市安家中学,江苏常州213100
年 份：2013
期 号：5
起止页码：158-158
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在大力实施素质教育中“培养交际能力”已成为中学英语教学的目标之一，口语和书面表达就是人们用语言进行交际的两大方式。与口语表达能力相比，学生写作能力的训练与培养显得滞后了许多。写的训练内容和方式远远没有达到新课程标准所规定的要求，每次考试下来学生作文语法不规范导致丢失分较重。为了提高学生综合运用英语能力，本人通过探索与实践，认为在教学中立足听说读，发挥整体优势，培养学生的整体感知能力是提高英语书面表达的有效途径。
关 键 词：教学 写作 能力
分 类 号：G421]
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