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幼儿园“虐童”事件探析
Grasping the Essence of "Child Abuse" in Kindergarten
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东女子学院文化传播学院,山东济南250300
年 份：2013
卷 号：25
期 号：2
起止页码：79-88
语 种：中文
收录情况：NSSD、RDFYBKZL(收录号：512752)、RWSKHX、普通刊
摘 要："温岭虐童事件"打开了尘封已久的潘多拉盒子,我们在谴责施虐者的同时,更应该对经年已久的幼教积弊进行全面而深刻的反思。只有从思想上切实认识虐童行为对儿童身心健康的严重危害性,彻底革除根深蒂固的社会虐童文化传统,变革幼儿教育体制——将幼儿教育纳入义务教育体系,严格教育行政监管制度,切实提高幼教素质,建立健全虐童法律体系和社会支持系统,整合社会各方面力量力参与其中,形成全方位的儿童福利与权益保护体系,虐童问题才有望得以解决。
关 键 词：虐童 虐童文化 幼儿园 法律
分 类 号：D917[法学类]
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