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词块理论指导下的小学高年段英语写作教学思考
Theory of Lexical Chunks and English Writing Instruction for Senior Students of Primary School
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州市觅渡桥小学
年 份：2013
期 号：4
起止页码：73-76
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：543998)、普通刊
摘 要：小学英语写作教学现状是学生缺乏语言知识储备、中西方思维模式冲突、写作训练不到位。词块理论指导下的小学高年段英语写作教学的途径为:围绕话题,梳理词块,建构词库;提供词块,搭建支架,分层导写;合作交流,加强评价,激励为主等。在词块理论指导下开展小学英语写作教学,可以在一定程度上增强学生英语书面表达的连贯性和得体性,提升学生的英语综合运用能力。
关 键 词：词块理论 小学英语 写作教学
分 类 号：G623.31[教育学类]
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