文献类型：期刊文章

作　　者：王树青[1]

机构地区：[1]天津市海河中学

出　　处：《华夏教师》

年　　份：2012

期　　号：2

起止页码：81-82

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：“生命课堂”的概念出现于20世纪末到21世纪初，也是我国新一轮基础教育改革酝酿和提出的时期。就文献的比较分析来看，最具代表性的观点应该来自叶澜教授。在推动新基础教育教改实验的过程中，叶澜教授明确地提出“要让课堂焕发出生命活力”的观点。近10多年来，关于生命课堂的理论研究与实践探索逐渐丰富，只是还没有形成一套完整的、统一的理论。关于生命课堂，大家比较一致的观点或表述是：生命课堂是在以人为本思想指导下，努力实现以人的发展为目标的一种教育理念。生命课堂，是以学生为主体，课堂为阵地，以促进学生生命健康、可持续发展为主要目的而开展人与人之间的充满生命活力的思想、文化和情感社会交流活动。这样的表述已然很接近我们教育活动的本意了。

关 键 词：生命课堂 生命力量 基础教育改革 以学生为主体 唤醒 生命活力 可持续发展  21世纪  

分 类 号：G520[教育学类]