文献类型：期刊文章

作　　者：刘景华[1]

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院公共卫生学院预防医学教研室,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《科技创新导报》

年　　份：2013

卷　　号：10

期　　号：3

起止页码：167-168

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的通过调查临床医学专业的本科生对全科医学的认知状况,探讨开展全科医学教育的必要性,为培养高素质的全科医学人才提供参考。方法以齐齐哈尔医学院临床医学专业本科生(四年级,五年制)作为抽样调查对象,自行设计并发放问卷,调查医学生对全科医学的认识和了解情况、学习意愿、择业意愿并进行统计学分析。结果共发放问卷89份,回收有效问卷89份,有效回收率100%,调查结果显示,89名学生中,有43.8%的学生在开设全科医学概论之前没有听说过全科医学,96.6%的人认为医学院校有必要开设全科医学课程,47.2%的学生认为全科医学应该作为必修课,91%的人有兴趣进一步学习全科医学,96.6%认为应该开设全科医学实践课程,54%的学生认为全科医学最适合的考试形式是以平时学习成绩为主;通过全科医学的学习,学生对全科医学的学科性质、全科医学的定义、全科医生的角色、全科医疗与专科医疗的区别以及全科医疗在卫生服务体系中的作用有了进一步的了解(P<0.05)。结论大多数医学生毕业后愿意从事全科医学专业,认为有必要接受全科医学教育。为培养高素质的全科医学人才,医学院校应该开展多渠道的全科医学教育,这对于发展我国社区卫生服务将具有重要的现实意义。

关 键 词：全科医学教育 本科生 教育的必要性  

分 类 号：G64]