文献类型：期刊文章

作　　者：赵林静[1] 邓保国[1] 杨保胜[1] 何群力[1] 杨帆[1]

机构地区：[1]新乡医学院基础医学院微生物学教研室,453003

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：2009年河南省高等教育教学改革研究立项项目“创建基础医学类精品课程群,着力推进教育创新的探索与实践”（2009SJGLX209）

年　　份：2012

卷　　号：32

期　　号：6

起止页码：922-923

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：实验教学是医学微生物学教学的重要环节，传统的实验教学中存在着学生学习被动和积极性不高等问题。本文从教学方法、教学内容和考核方式等方面对实验教学进行了改革探索，包括应用以病例为引导的（easebasedstudy，CBS）教学方法，调整实验教学内容，开设综合性实验和加强基本实验技能训练等。实践表明，上述探索可以提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，营造轻松愉快的教学气氛和实现师生的有效互动。

关 键 词：医学微生物学 实验教学 问题  对策  

分 类 号：R-4]